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3. 在如來藏中--老師的話

在如來藏中 ,你會對妄心狀態的一切現象清清楚楚,這就是“能善分別諸法相”,只不過你失去了那種愛恨情仇的能力,這就是“於第一義而不動”。 這就是“知見立知”中的知見。  此時的你會自然而然想體會想得到那種愛恨情仇的能力,希望體驗一下那種執著,那種心力,這種希望就是“知見立知”中的“立”,是一種願望。  “知見立知”的“知”自然就是體驗了。  “知見立知”就是我們從如來藏中出來的根本原因,是無明得以產生的根本。 我們眾生就是因此而來,原本我們都在如來藏中。 因此,不要總是妄自菲薄,不敢承認自己原本的確就是佛。 我們來到這個妄心中,無非是想體會一下大海的壯麗不僅僅在於它的風平浪靜,還在於它的浪奔浪流。 只不過我們水性不好,被淹死了,流浪生死了。  因此學佛的好處就是既能在岸上翻跟頭,也能在水中浪里白條。 由此你知道了常住兩邊易,不住兩邊難。 由此你知道了煩惱即菩提,那是對岸上人說的,不要像醉漢那樣越醉越說自己沒醉。  (清涼月老師) 一個人在輪迴的煩惱中時間長了 ,忽然一下子來到如來藏中,他發現現在再也不能愛了、不能恨了,以前那種波濤洶湧的心現在再也無法大浪滔天了,所以,此時他對以前的狀態還有一種懷念,就像一個人愛懷舊一樣,這就是習氣。 在習氣的作用下,他會時不時地從如來藏出來玩一會兒,這時候的他可以用“貪玩”來形容。 既然出來了,再怎樣回去呢? 他們通過以下兩個途徑回去:  1、對於位次高的菩薩,比如七地,他只需想一下如來藏的情況就可以立刻回去,這就是作意,他不需要有所緣,因為此時的他一方面定力具足,另一方面他對如來藏甚為熟悉,因此,只要與如來藏相應,他就能立刻回去。  2、對於位次比較低的菩薩來說,因為他對如來藏的情形還沒有做到像對自己故鄉那樣熟,同時他一直以來都是把六道輪迴當作自己的老家,所以他無法通過作意重新回到如來藏,只能通過觀心,從而證入如來藏。 等他們到了八地,就完成了“常住”這個任務,再也沒有出入了,因為沒有出入,所以就失去了退轉的外力,再也不會退轉了,這就是不退轉地。  (清涼月老師) 科學實證 ,除了和古人一樣講各種高級思維狀態,比如欲界定、禪定,還對當前思維的規律研究特別透徹。 為什麼呢? 因為古人生活簡單,民風純補,思維沒那麼複雜,所以古人就容易入靜,證入定中。 正因為古...

簡介「科學實證」學習班的初衷

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  清 涼月老師 全球「 科學實證 」 學習班簡介 科學實證學習班不是為所有人而設,而是為願意改寫自己人生,自主健康,擺脫生死,追求宇宙真理等人群所設   1 學習班的初衷   - 無宗教概念人群: - 讓人們認識思維、認識自我 - 認識生命、認識覺悟 - 改善體質、改善疾病、獲得健康 - 幫人們走出心理問題、走出迷茫 - 讓學者貫通哲學體系、掌握傳統文化精髓 - 讓各類研究人員掌握研究事物的底層邏輯   【重要】有宗教概念人群: 解決這類人在修行方面所面臨的一些問題 1. 理論不明:各類學習典籍浩瀚,修習理論眾說紛紜,自己理解不夠全面,沒有機會系統學習核心理論 2. 方向不明:沒有明確的方向和路線,方向路線不對,努力精進白費 3. 方法不明:八萬四千法門,門門都有方法,大部分人嘗試一套方法,不行再嘗試一套方法,無法找到適合自己且行之有效的方法 4. 沒有有經驗的老師指導 : 出了問題也沒有老師幫忙解決,自己走到哪一步也不明確 5. 沒有共修氛圍,也沒有同道激勵,導致自己用不上功,總是進進退退不能突破 6. 修行幾年幾十年不僅沒有進展,身體、生活各方面反而越來越糟 7. 身體健康問題影響自己實證不能突破 8. 修行和生活割裂,覺得平時太忙,沒時間修行或沒完整的時間修行,其實是不會修行,修行和生活的結合意義重大 9. 練定,很多人認為定力是需要練出來的 10. 把看破放下當做修行,煩惱是執著導致的,執著是因,煩惱是果,一直在果上努力看破放下,結果可想而知 11. 認為實證自己只要做了就有效果,效果是建立在有效實證基礎上,並非形式主義上 12. 盲目拔高,把自己等同於大德,認為自己能動中定,整天無為,餓了吃飯困了睡,得過且過,一個坐上尚且心散亂的人,難道在動中能定? 13. 經驗主義,沒掌握核心原理,只能建立在經驗主義基礎上生搬硬套教條化實修,例如觀呼吸,腿疼了、昏沉了不敢轉移,豈不知變的是相,不變的是心 14.  ...... 2 學習班的形式 由清涼月老師親自直播授課 + 指導 + 答疑   助教老師輔助授課 + 指導 + 答疑 由入定助教帶領複習、交流、討論 實證交流有人帶領,實證日誌...